В рамках празднования 75-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне МИЭТ проведет познавательную лекцию для школьников на тему «Историческое значение Победы в Великой Отечественной войне». Лектор – кандидат политических наук Добрынина М.В.

Как победа над нацистской Германией повлияла на устройство послевоенного мира? Что стало важным для общества в послевоенный период? Как повлияла победа на жизнь каждого человека? Ответы на эти и другие вопросы в лекции, которая состоится 5 мая на платформе Zoom в 15:00.

Ссылка на трансляцию: https://us02web.zoom.us/j/82865327564?pwd=bktIUnFwLzRoT3RWUG1hTDN6OGtlZz09

ЛЮБОВЬ

По ссылке — план онлайн мероприятий, посвящённых 75-летию Великой Победы, для наших ребят на период с 4 по 8 мая.
https://lyc1557zg.mskobr.ru/novosti/plan_onlajn-meropriyatij_dlya_obuchayuwihsya_shkoly_v_period_s_4_po_8_maya/

Интересную инфографику к классному часу по теме «Информационная безопасность» сделала Кизева Саша.

Интеллектуальная карта по блоку

вош ря

средства языка + задание

Выбрать тему для изучения и представления на классном часе:

1.Виды  информационных атак

2. Влияние соцсетей на психику человека

3. Плюсы и минусы онлайн-игр

4. Предложите свою.

Вы можете вместо голосового сообщения выполнить инфографику (например, по понятию «троллинг» или «кибербуллинг»), интеллектуальную карту или обучающий рассказ по специальному алгоритму, описывающий негативное проявление троллинга и возможности работы с ним.

Алгоритм составления рассказа (см. алгоритм Пиксар в ленте):

Составить историю о некоем герое (пол, возраст и личностные особенности на ваше усмотрение), который стал жертвой/был подвергнут/сам инициировал какие-то негативные действия. В результате своих действий герой оказывается в сложной ситуации. Финал может быть любой.

Алгоритм Пиксар:

Шаг 1. Жил-был герой (с целью) …

В этом блоке происходит знакомство с главным героем, поэтому нужно как можно подробнее его описать: как зовут, чем занимается, какие увлечения, где живет, с кем дружит, какими отличительными особенностями обладает, к чему стремится.

Шаг 2. Каждый день он …

Второй шаг предназначен для описания повседневных занятий героя, его привычной среды.

Шаг 3. Но в один прекрасный день …

Здесь происходит событие, которое ломает привычный ход жизни героя.

Шаг 4. И поэтому …

Развитие героя с учетом новых обстоятельств.

Шаг 5. Когда в конце концов …

Поворотное событие с учетом развития героя в новых обстоятельствах.

Шаг 6. С тех пор (новые способности) …

Делаем выводы и заканчиваем историю.