Апрель
8
О ВОШ (график, архив материалов)
На сайте online.olimpiada.ru.
Здесь можно ознакомиться с датами олимпиад https://vos.olimpiada.ru/2020/invite
Апрель
7
Про защиту индивидуальных проектов
Апрель
7
От Академии школьников предложение
Команда Академии школьников Управления общего образования НИУ ВШЭ спешит поддержать Вас и предлагает присоединиться к ежедневным занятиям проекта.
Мы рады анонсировать запуск онлайн платформы проекта — модели Учебного центра «Вороново» в популярной среди подростков игре Minecraft. 6 апреля школьники смогли прогуляться по Вороново, участвовали в церемонии открытия и посетили первые занятия, подготовленные для них нашей командой. Занятия проходят ежедневно и включают лекции, интерактивные уроки, разговорные клубы по школьным предметам.
Участие бесплатное, но требуется регистрация, чтобы мы могли оперативно связаться с учениками.
Информацию по проекту, расписание и ссылки на актуальную регистрацию можно найти на нашей странице https://www.hse.ru/secondary/ashonline и в нашей группе в вк https://vk.com/hse_academy . Будьте внимательны, данные обновляются ежедневно. Не пропустите наши занятия. До встречи в digital Академии!
С уважением, команда Академии школьников
Апрель
6
План изучения романа «Война и мир»
Апрель
5
Для самостоятельной работы по русскому языку с 6 по 11 апреля
Апрель
4
«Не прервется связь поколений» 2020
В течение недели до 9 апреля работаем над сочинением-рассуждением «Не прервется связь поколений» по выбранным вами одной теме:
Олимпиадная работа учащихся представляет собой информационный проект, связанный с изучением героических страниц истории России, истории своей семьи, боевых и трудовых подвигов людей, ставших частью истории нашей страны.
Олимпиада проводится в следующих номинациях:
«Памятник герою» – исследовательская работа, посвященная изучению истории, особенностей, уникальности уже существующего памятника героям Великой Отечественной войны, либо предложенный Вами лично проект памятника герою Великой Отечественной войны. (Описание внешнего вида памятника, материала, предполагаемого места установки. Аргументируйте свой выбор).
«Реликвия моей семьи» – исследовательская работа, объектом которой может стать любой предмет, хранящийся в вашей семье как фамильная реликвия и представляющий собой особую ценность для сохранения памяти о людях и событиях Великой Отечественной войны, а также локальных войн и конфликтов.
«Хранители памяти: экспонат школьного музея» – работа, объектом исследования которой является музейный экспонат как носитель ценной информации о событиях и судьбах людей, принимавших участие в Великой Отечественной войне, а также в локальных войнах и конфликтах.
«Мой герой» – исследовательская работа, посвященная изучению жизненного пути либо конкретного эпизода из жизни ветеранов, прошедших Великую Отечественную войну, ветеранов локальных войн и конфликтов, ветеранов труда, ветеранов правоохранительных органов и служб экстренного реагирования, а также ветеранов педагогического труда.
«Места памяти» – это исследовательская работа, направленная на изучение мест, которые стали символическим элементом наследия памяти о людях или событиях Великой Отечественной войны, локальных войн и конфликтов. (Местом памяти может стать любой географический объект либо точка на местности).
«Имя героя в названии моей Школы» – исследовательская работа, посвященная изучению жизненного или боевого пути внесшего неоценимый вклад в историю и развитие нашей страны героя, имя которого носит школа.
Объем работы — А4 от 1 до 3 стр. печатного текста 14 кг
это первая часть работы; вторая часть — инфографика (как составить инфографику https://www.youtube.com/watch?v=cvNF9YDFaY0 ) Жду ваших работа (1 часть) до 9 апреля, потом расскажу, как загрузить работу и отправить на проверку. Удачи!
Дополнение к содержательной части:
| Введение. Ответы на вопросы.
— В чём, с вашей точки зрения, заключается смысл словосочетания «связь поколений»? — Почему так важно, чтобы эта связь не прерывалась, была постоянной? — Для кого это важно? Почему? Аргументация выбора темы с учётом тематики Олимпиады, выбранной номинации и личной значимости. |
| Основная часть.
Представление работы по предложенному плану: — информация, известная вам до начала работы; — информация, которую вы планировали получить, уточнить или проверить в ходе выполнения работы; — использованные методы исследования и источники информации; — информация, полученная вами исходя из поставленных задач; — что вам удалось лучше всего, какие новые факты стали для вас наиболее значимыми и почему; — какое продолжение может получить ваша работа; — какое практическое значение имеет ваша работа. |
ссылка на вебинар про инфографику https://www.youtube.com/watch?v=cvNF9YDFaY0&feature=emb_logo
Апрель
3
От Смирновой Т.В по психологии (электив)
Апрель
2
Интересное предложение!
с 15.04 по 25 .05 в Москве начинаются Пригласительные дистанционные туры Всероссийской олимпиады школьников (школьный тур). Думаю, что в нашем классе найдутся желающие пройти этот тур.
На сайте Всероссийской олимпиады опубликованы задания и решения школьного этапа прошлых лет и видеоразборы.
Организаторы планируют предоставить возможность участникам, успешно выступившим на пригласительном школьном этапе, засчитать результат для приглашения на муниципальный этап Всероссийской олимпиады 2020/2021 учебного года.
Апрель
1
Онлайн-проект
Столичный Комитет по туризму вместе с культурными площадками города запустил специальный онлайн-проект «#Москвастобой». С его помощью можно ознакомиться с постоянными и временными экспозициями различных музеев онлайн, изучать отдельные картины и узнавать больше об искусстве.
Перешлите, пожалуйста ссылку ребятам, по которой они могут ознакомиться с экспозициями столичных музеев.